研思并行
学教共进


小学数学教学研讨会



为进一步深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养，我校特举办小学数学课堂教学研讨活动。本次活动聚焦课堂实践，通过公开课展示、教学设计分享、评课议课等环节，为教师搭建交流互鉴的平台，共同探索高效课堂的实施路径。


公开课展示


活动中，两位教师分别执教了《分数的意义》和《长方形与正方形》两节公开课。她们精心设计教学环节，以问题为导向，引导学生自主探究。课堂上，学生积极参与，思维活跃，充分体现了以生为本的教学理念。课后，与会教师围绕两节课的教学目标、重难点突破、学生活动设计等方面进行了深入交流。




教学设计分享


在教学设计分享环节，三位骨干教师结合具体课例，从教材分析、学情分析、教学目标、教学流程等方面，详细阐述了教学设计的思路与意图。他们强调，教学设计要立足学生实际，注重知识的结构化和系统性，同时要善于利用生活素材激发学生的学习兴趣。这些分享为教师优化教学设计提供了宝贵经验。



评课议课


评课议课环节将活动推向高潮。教师们分组讨论，从不同角度对公开课进行点评。大家畅所欲言，既肯定亮点，也提出改进建议。通过思维碰撞，教师们对如何把握教学重点、突破难点有了更深刻的认识。此次研讨活动不仅促进了教师的专业成长，也为学校数学教学质量的提升注入了新动力。





60编辑器

扫码关注我们

了解更多相关资讯